Licenciatura en Educación con Tecnologías – Ciclo Complementación Curricular
Modalidad Distancia -
HUMANIDADES
El Ciclo de Complementación Curricular de Licenciatura en Educación con Tecnología que Atlántida desarrolló para vos te permitirá: Identificar, analizar y diseñar estrategias para el desarrollo y evaluación de programas y proyectos educativos con tecnología. Vas a poder conducir y gestionar políticas, programas, planes y proyectos educativos con tecnologías en diferentes organizaciones, niveles y modalidades y contarás con la capacidad para poder reflexionar, analizar e intervenir críticamente en las problemáticas educativas de perfil tecnológico y deporte con idoneidad científico-técnica e integridad ética. El contexto actual es dinámico y evoluciona a cada momento, por ese motivo nuestro programa te permitirá proponer soluciones originales ante las nuevas exigencias de la profesión. Formate en Atlántida con conocimientos sobre el desarrollo personal, sociocomunitario del conocimiento científico tecnológico y de la expresión y comunicación desde una perspectiva de género, contemplando la diversidad y la inclusión.
El ciclo otorga puntaje docente (Provincia Buenos Aires)
📌Número de Resolución RESOL-2022-1227-APN-ME
- Duracion: 3 cuatrimestres
- Programa: Carrera de Grado
- Titulo: Licenciatura
- Modalidad: A distancia
- Formación de alto nivel
- Carrera con alcance nacional
- Equipo de tutores especializados
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Descripción de la carrera
1er Cuatrimestre
- Educación y Sociedad del Política y administración de la educación
- Nuevas perspectivas de los procesos de aprendizaje
- Educación a Distancia
2do Cuatrimestre
- Planificación y gestión de la educación con tecnologías
- Tecnología Educativa I
- Gestión curricular
- Recursos educativos digitales
3er Cuatrimestre
- Tecnología Educativa II
- Entornos virtuales de aprendizaje
- Seminario de Género, Diversidad y Educación
- Taller de Proyecto Final
Requisitos para obtener el título de Licenciado/a en Educación con Tecnologías: Entregar y aprobar el Proyecto Final y acreditar al menos dos (2) Niveles de Idioma de
Inglés, conforme a la RCS NO 32/2021.
Natalia Gardyn. Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Es docente e investigadora en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires en las temáticas de administración de la educación, planeamiento y evaluación de la educación y financiamiento educativo. Es especialista en gestión universitaria y coordina la Maestría en Docencia Universitaria de la UTN FRGP.
Mariana Landau. Magister en Análisis del Discurso (UBA). Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora adjunta ordinaria de Tecnologías Educativas de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA). Profesora de posgrado en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Integrante del Área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación. Directora de proyectos de investigación y extensión acreditados. Directora de tesis de grado y posgrado. Ha publicado libros, artículos e informes sobre diversas temáticas educativas, en particular sobre educación y tecnologías.
Alberto Miguel Iardelevsky. Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación. Doctorando en Educación del Doctorado Untref-UnLa-Unsam. Director de las carreras a distancia de la Universidad Atlántida Argentina. Docente de la UBA-UNLZ-UNTREF y Atlántida Argentina. Especialista en temas de currículum, formación de docentes y administración de la educación. Entre otras actividades profesionales ha sido director de Formación Básica Policial. Provincia de Buenos Aires 2004-2007; Coordinador de la elaboración de contenidos de la formación docente de la República Argentina, director del Área de Educación Primaria de la Ciudad de Buenos Aires, Coordinador General de contenidos pedagógicos y modelo de formación de formadores de la Caja de herramientas para escuelas judiciales iberoamericanas. UNESCO. Autor de diversas publicaciones en temas de educación.
Lilia Toranzos. Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Especialista en Planificación y gestión de políticas sociales (UBA). Se ha desempeñado como directora nacional de la DINIECE – ME Argentina. Ha integrado la coordinación técnica del LLECE OREALC/UNESCO y hasta 2016 ha co-coordinado SITEAL. En la actualidad y desde hace muchos años se desempeña en OEI como especialista en Evaluación Educativa. Es docente de posgrado en la UBA, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y docente investigadora de UNIPE. A partir del 2020 fue designada miembro del Consejo Nacional de la Calidad de la Educación del Ministerio de Educación Nacional.
Ana Lía Ruth Sorin. Licenciada en Sociología. Especialista en educación a distancia y capacitación, con actuación en el ámbito nacional y provincial. Coordinó el equipo técnico de la Comisión Federal de Registro y Evaluación de ofertas a distancia. Se desempeñó en cargos directivos en instituciones de nivel secundario y superior. Entre otras funciones fue directora general de Planeamiento Educativo de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Coordinadora del Sistema de Información, Evaluación y Monitoreo de Programas Sociales de la Provincia de La Pampa. Docente de la Universidad Atlántida Argentina y UNTREF.
Gabriela Rodríguez. Lic. y Prof. en Ciencias de la Educación (UBA). Esp. en Tecnología Educativa (UBA). Prof. EGB 1 y 2 (ISFD 174, ENS Rosario Vera Peñaloza). Docente de la Universidad Atlántida Argentina. Asesora pedagógica de la Dirección Asociada de Docencia e Investigación (Hospital Garrahan). Consultora Internacional PAHO, en temas de educación a distancia y educación permanente en salud (Campus Virtual de Salud Pública, HSS/HR, OPS/OMS)
Martina Valentini. Licenciada en Ciencias de la Educación. Magíster en Gestión y Evaluación de la Educación. Asesora pedagógica en el Departamento de Capacitación del Consejo de la Magistratura del Poder Judicial de la Nación. Líder de Diseño Instruccional en Lernit, México. Docente y Contenidista de la Licenciatura en Educación, Universidad CAECE. Docente en la Universidad Atlántida Argentina. Experiencia en asesoría pedagógica, áreas técnicas, curriculares, de planeamiento, formación de formadores.
Requisitos
- Título terciario de Profesor/a de cualquier nivel educativo cuyos planes de estudio posean una carga horaria superior a 1600 h reloj
- DNI (frente y dorso)
- Acta de nacimiento
- Apto Psicofísico / Certificado de Buena Salud
Testimoniales
Estudiante Licenciatura en Gestión y Evaluación Educativa- Ciclo Complementación Curricular
"Mi experiencia con respecto a la educación a distancia es super positiva, poder estudiar una carrera universitaria a distancia es un avance extraordinario, muchos más deberían aprovechar, sigamos 💪 "
Estudiante Licenciatura en Gestión y Evaluación Educativa- Ciclo Complementación Curricular
"Está experiencia a comenzado maravillosamente, agradezco la oportunidad de estudiar lo que soñé a la distancia. Es excelente el nivel y los profesores sin dejar de mencionar el vínculo con compañeros que fluye como si nos viéramos en persona. Excelente experiencia!"
Estudiante Licenciatura en Gestión y Evaluación Educativa- Ciclo Complementación Curricular
"Mi primer experiencia Universitaria a Distancia, con inquietudes y miedos, me anime a transitarlo. A medida que cursaba me iba sumergiendo y aumentaba mi interés. Las Competencias de los profesores y la calidad humana contagiaban la cursada que era intensa. Con esfuerzo de estudio y el continuo acompañamiento del nexo de estudiantes, si bien estaba a distancia, pero no se sentía para nada. A mitad de la cursada del segundo año ya podía percibir nuevas perspectivas entorno al trabajo y las formas de intervención en el mismo. Un quiebre de la mirada netamente pedagógica a una mirada más integral y con competencias para analizar e intervenir en los ámbitos Educativos. Súmate al desafío Atlántida." Recientemente graduado:Pedro Martin Licenciado en Gestión y Evaluación Educativa.
Estudiante Licenciatura en Psicología
"La mejor decisión fue empezar Psicología a distancia en la Universidad Atlántida Argentina. Mucha calidad humana! excelente formación académica! "
Estudiante Licenciatura en Psicología
"No conocía la Universidad ni tenía referencia alguna de ella y para mi agradable sorpresa, me encontré con la oportunidad de cursar de manera íntegramente virtual la Licenciatura en Psicología y con un método constructivista en función del aprehender los conocimientos como propuesta por parte de la plana docente, lo que me aferra aún más a la Facu. Para destacar, el acompañamiento semanal de Nexo estudiantes que humaniza la cursada y da respuestas inmediatas. Muchas gracias."
Estudiante Licenciatura en Psicología
"Sinceramente residiendo en la misma Ciudad que curso, buscando para poder realizar la carrera de Lic. en Psicología me encontré con varios graduados de la Univ. así fue cuando decidí hacer la carrera que tanto quería hacer años atrás, pero tenia conocimiento que solo era presencial. Muy conforme y contenta con todo en general. Quiero destacar a todo el cuerpo administrativo, división alumnos, tesorería, por ser excelentes a la hora de la realización de cualquier inquietud que surge. Su gestión es mas que excelente. Muy feliz de ser parte. "
Estudiante Licenciatura en Psicología
"La mejor decisión fue cambiarme a la UA ya que a diferencia de la anterior universidad donde estaba, ahora puedo continuar con mi formación y trabajar al mismo tiempo. La virtualidad tiene sus límites pero aquí la calidez humana sobrepasa rotundamente, el desarrollo de las clases y acompañamiento de los profesores y el nexo hacen que esa barrera no se note. Me alegra poder continuar con mi carrera aquí!"
Estudiante Licenciatura en Psicología
"Curso Psicología a distancia, y estoy muy feliz de formar parte de esta Universidad. El grupo de docentes que tuve durante el primer cuatrimestre fue excelente, dado que siempre me acompañaron y orientaron en cada propuesta . Estoy muy agradecida con nuestra UAA. Saludos para todos"
Estudiante Licenciatura en Psicopedagogía - Ciclo Complementación Curricular
"He transitado este año y medio por esta universidad, en mi caso para realizar el ciclo complementario en psicopedagogía. Casi sin conocer la universidad me inscribí confiando en la propuesta y la verdad me llevo una muy buena experiencia y una buena formación que me permitió seguir aprendiendo y abriéndome caminos hacía otras áreas de esta disciplina que no conocía tanto"
Estudiante Licenciatura en Psicopedagogía - Ciclo Complementación Curricular
"En mi experiencia de formación virtual en la Universidad Atlántida encontré una sólida formación académica que se complementa de una metodología de enseñanza-aprendizaje y acompañamiento docente de calidad. Tuve experiencias en otras universidades con la misma modalidad y no encontré lo que encuentro en Atlántida, en relación al nivel profesional de los docentes, su seguimiento, acompañamiento, desarrollo de las clases, actividades y profundidad de los materiales bibliográficos. "
Estudiante Licenciatura en Psicopedagogía - Ciclo Complementación Curricular
"Este fue mi primer cuatrimestre como alumna de la Universidad Atlántida, estoy haciendo el CCC de Psicopedagogía, muy conforme con la modalidad, destaco el acompañamiento no solo por parte de los profesores de cada cátedra como también de Ana Cisneros, que semana a semana ha estado presente acompañamiento de nuestra trayectoria, atenta a nuestras preguntas. Ahora preparada para iniciar el nuevo cuatrimestre con otros desafíos. Gracias Claudia"
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